Петогодишњаци су озбиљно зависни од штетних дигиталних садржаја, резултати су истраживања

© freepik

Утицај овог масовног, неконтролисаног процеса већ се осећа, тврде истраживачи – деца пате од „анксиозности и поремећаја спавања“ због налета нискоквалитетних видео-записа и другог садржаја на друштвеним мрежама, преноси Futurism.com.

Друга истраживања показала су да деца која користе друштвене мреже постижу лошије резултате на тестовима памћења и читања, као и да продужено време проведено пред екраном изазива депресију и зависничко понашање у свим старосним групама.

„Ово истраживање је дубоко забрињавајуће“, изјавио је лорд Џон Неш, члан британског Дома лордова и бивши државни секретар за школе, наводи се у извештају. „С обзиром на то да се стотине хиљада деце млађе од пет година сада налази на овим платформама, деца која још нису научила да читају изложена су садржајима и алгоритмима дизајнираним са циљем да навуку одрасле, то би требало све да нас забрине“, истакао је он.
Центар за социјалну правду (CSJ) је свој рад засновао на извештају британског регулаторног тела за комуникације (Офком) из маја 2025. године, које је истраживало ставове британских родитеља и навике њихове деце када је реч о медијима.

Офком је утврдио да отприлике једно од петоро деце узраста од три до пет година самостално користи друштвене мреже, као и да је четвртина деце од осам до девет година која играју игре на интернету ступила у контакт са странцима у тим интерактивним окружењима, што их чини популарним местима за предаторе који вребају децу.

Исти Офкомов извештај показао је да је 37 одсто анкетираних родитеља признало да њихова деца од три до пет година имају приступ друштвеним мрежама, што је запањујући пораст у односу на ионако високих 29 одсто пре око три године.

CSJ је ту бројку узео, применио популационе прорачуне и проценио да је реч о 814.000 британске деце која сада „прже мозак“ најглупљим мемовима и видео-клиповима.

„Забринути смо због пораста анксиозности и идентитетских криза повезаних са константном стимулацијом екранима, док школе извештавају о паду концентрације и погоршаном понашању под утицајем онлајн норми“, навели су истраживачи.

CSJ стога препоручује да се старосна граница за коришћење друштвених мрежа подигне на 16 година, да школе забране мобилне телефоне на настави и да се покрене национална кампања за подизање свести о опасностима које вребају на друштвеним мрежама и о утицају употребе интернета на јавно здравље.