Факултети у Србији и даље су у блокади, коју организују студенти због трагедије у Новом Саду, где је у паду надстрешнице погинуло 15 људи, а двоје тешко повређено.
Симболично у време пада надстрешнице у 11.52 одржана је и акција „Застани Србијо“ и минути тишине за настрадале. За разлику од претходних дана, данашња акција у Београду је трајала је 16, уместо 15 минута због страдања детета у школи у Загребу.
У Београду су грађани блокирали Булевар краља Александра код Вуковог споменика. На тој блокади окупили су се и студенти више факултета, Правни, Електротехнички, Машински, Архитектонски, Грађевински.
Они су симболичном шестнаестоминутном акцијом одали почаст жртвама пада надстрешнице у Новом Саду и седмогодишњем детету убијеном у јучерашњем нападу у Загребу.
Блокади код техничких факултета у Булевару краља Александра данас су се придружили и бајкери.
Студенти Пољопривредног факултета и данас су у 11:52 часа на 15 минута блокирали саобраћај у центру Земуна.
Као подршку студентима, пољопривредници су у студентском граду у Новом Саду скували гулаш, а добили су га и средњошколци.
Укупно је у блокади 11 факултета у Нишу. Универзитет у Нишу има 14 факултета, а рад нису обуставили Технолошки факултет у Лесковцу, Педагошки факултет у Врању и Пољопривредни факултет у Крушевцу.
Део студената широм Србије наставља са блокадама зграда факултета и ректората на 62 факултета пет државних универзитета, најмање једном приватном факултету и четири високе струковне школе.
Блокадама и обустави наставе придружили су се матуранти појединих гимназија.
Свакодневно студенти у 11.52 блокирају и раскрснице на 15 минута одајући пошту страдалима на Железничкој станици у Новом Саду 1. новембра.
Председник Србије Александар Вучић замолио је студенте и професоре да се врате у учионице и амфитеатре, понављајући више пута да су „захтеви студената испуњени“.
Са друге стране, студенти у блокади сматрају да ниједан захтев није у потпуности испуњен, поручујући да „неће стати све до испуњења свих захтева“.
Универзитет у Београду навео је да снажно подржава студенте у иницијалним захтевима које износе као самосвесни и академски грађани, истичући „спремност студената да реагују на догађаје од јавног и друштвеног значаја“.