Проф. Данило Ковач: Укључимо музеје у наставу!

Награђивани професор бањалучке Гимназије Данило Ковач у протеклим данима је са својим ученицима демонстрирао нови приступ у наставној пракси, а који би се могао примењивати у разним образовним институцијама.

Наиме, на његову иницијативу матуранти су у склопу додатних активности из предмета историја стекли знања о изложеним уметничким делима прошли обуку коју је организовало љубазно особље Музеја савремене умјетности Републике Српске и на тај начин осмислили програм јавног вођења.

Тако су кроз наставну праксу ученици научили претражити литературу о изложеним сликама, те у ту сврху користити поузданије академске сајтове попут Гугл сколара-а, Сциндекс-а, али и Сци-хуб-а, развијајући истраживачке вештине.

Као део ове активности научили су проверити академске, али и животне информације доступне на интернету, увежбавајући медијску писменост и критичко мишљење. Након тога су написали више верзија есеја о сликару кога ће презентовати публици.

Матуранти су изложбу представили ученицима првих разреда. Наставни пројекат имао је такмичарски карактер, будући да су најбољи кустоси презентовали поставку грађанима Бањалуке, својим родитељима и професорима.

„Један од циљева ове активности био је укључивање музеја у наставу, будући да могу бити сјајна основа за побуђивање интересовања ученика. Активном интеракцијом са музејским поставкама ученици дубље и свеобухватније перцепирају њихове идеје, развијајући креативност. Укључивање музеја у наставу може бити један од одговора наставника на пољуљан систем вредности и лоше естетске и моралне узоре које ученици неретко сусрећу у свакодневном животу. Осим тога, радом на заједничким пројектима, наставник упознаје различите сегменте личности ученика, што омогућава да их боље разумемо и да одговоримо на њихове потребе“, изјавио је Ковач, који се школовао на британском Институту за образовање Универзитетског колеџа у Лондону, затим на француским универзитетима Сорбона и Версај, а тренутно је докторанд Универзитета у Риму „Ла Сапиенца“.

Додао је да се уметнички садржај може користити за развој патриотских вредности ученика и рушење родних стереотипа. „Ученици су схватили да су већ тада познате сликарке Надежда Петровић и Ана Маринковић, прекинуле каријеру у иностранству, да би у Србији лечиле сународнике оболеле од заразног тифуса. Анализа храбрих подвга ових сликарки, као и њихова борба за људска права промовишу истинске патриотске вриједности. Тумачење Надеждиних конкретних доприноса, који јој доносе Унесково признање за једну од најзначајнијих светских личности, омогућава учење на добрим примерима, повезивање уметничких, историјских и социолошких наставних садржаја, те промоцију еманципаторских и патриотских идеја“, објаснио је Ковач. Говорећи о улози музеја у наставном процесу, Ковач је нагласио потенцијал и важност материјала Музеја жртава геноцида у Београду за ученике и наставнике целог региона.

Додао је да се посредством музеја може створити боља социјална кохезија између учионице и шире друштвене средине, те омогућити ученицима да увежбају јавне наступе и унапреде социјалне вештине, чији је развој омела пандемија.

Последња фаза пројекта који раде бањалучки гимназијалци је креирање двојезичног сајта изложбе, који у наставу уводи савремене технологије и помаже даљој промоцији музејске поставке и њених племенитих идеја.

Извор: Марина Булатовић

Фото: Немања Мићевић